Einschulungstermine und -räume für Vollzeitklassen im Schuljahr 2019/2020

Einschulungstermine der Berufsschulklassen im Schuljahr 2019/20

Die Einschulung für Berufsschülerinnen und -schüler findet am Mittwoch, 28. August 2019 statt.

Bitte entnehmen Sie den für Sie zutreffenden Termin und Ort der nachfolgenden Übersicht:

Zu diesem Termin sind folgende Einschulungsunterlagen zwingend erforderlich:

• der ausgedruckte Anmeldebogen aus der Schüler-online-Anmeldung,
• ein Passfoto,
• der Ausbildungsvertrag (Original und Kopie),
• das Abschlusszeugnis (Original und Fotokopie oder beglaubigte Fotokopie)
• Kopie des gültigen Personalausweises (Vorder- und Rückseite)

Bitte beachten Sie:

Sofern Sie sich bisher noch nicht auf der Seite www.schueleranmeldung.de registriert und angemeldet haben, bitten wir Sie, dies nachzuholen und den von Ihnen erzeugten Anmeldebogen im Anschluss auszudrucken und mitzubringen.

Prüfungsplan für die mündlichen Prüfungen im 1.-3. Abiturfach (Schuljahr 2018/2019)

Liebe Schüler/-innen,

hier können Sie den Aushang zu den mündlichen Abiturprüfungen im 1.-3. Abiturfach einsehen.

Wir wünschen Ihnen viel Erfolg!

Das AHR-Team

Benefizkonzert am Gisbert-von-Romberg-Berufskolleg

Am 23.05.2019 fand das erste Benefizkonzert am Gisbert-von-Romberg-Berufskolleg statt. Ein Abend, an dem gesungen, getanzt, gefeiert und viel gelacht wurde, liegt hinter uns. Durch das Konzert sind mittels Spenden und Kartenverkauf 1.215€ zusammengekommen. Der Beitrag wurde für neue Sitzgelegenheiten genutzt, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren werden.

Der Weg dahin tangierte viele Menschen/Bereiche. Nachdem das Piano restauriert worden war, war die Idee sehr naheliegend, das Meisterstück im Rahmen eines Konzertes einzuweihen. Die Idee eines Konzerts füllte mehrere Unterrichtsstunden der Klassen d17Q1a und eFS17q. Die Klassen hatten zunächst Lieder für mindestens fünf Konzerte ausgesucht. Außerdem rekrutierte Herr Potthoff ein Moderationsteam, welches schnell gefunden war. Kim Kleis, Davina Drescher, Christoph Kappel und Christiane Köster (Schülerinnen und Schüler der Klasse eFS17q) meldeten sich freiwillig und erklärten sich bereit, die Planung eigenständig zu übernehmen. Die zahlreichen Planungsrunden waren sehr lustig und machten allen Beteiligten viel Spaß. Bei der Programmauswahl kamen weiterhin Lieder hinzu, andere wurden wieder gestrichen. Das machte die Planung der Moderation nicht gerade einfach. Dies zeigte sich auch bei der ersten Probe vor der Klasse und Herrn Potthoff. Sie endete mit einer ernüchternden Darstellung. Das hieß natürlich, dass sich das Moderatorenteam dringend noch einmal zusammensetzen musste. Mit viel Engagement und Fleiß gelang es dann doch noch, Herrn Potthoff und die Klasse zufriedenzustellen. Am Tag des Konzerts gab es morgens schlechte Nachrichten: Kim Kleis war erkrankt und es musste schnell Ersatz gefunden werden. Dieser fand sich in Jan Kraffzick, mit dem das restliche Moderatorenteam dann auch akribisch übte. Bei der anschließenden Generalprobe zeigte sich ebenfalls, dass Übung jeden zum Meister machen kann.

Weiterlesen: Benefizkonzert am Gisbert-von-Romberg-Berufskolleg

„90 Minuten gegen Rechts“

Die Klasse bBH18b des Bildungsgangs „Einjährige Berufsfachschule mit Hauptschulabschluss nach Klasse 10, Fachbereich Ernährungs- und Versorgungsmanagement“ nahm, im Rahmen des „Werte und Normen“- Unterrichts zum Thema Vielfalt und Toleranz, am 20.05.19 an dem Projekt „90 Minuten gegen Rechts“ teil. Mit Unterstützung der Schulsozialarbeiterinnen Frau Uysal-Okumus, Frau Trittin, der Klassenlehrerin Frau Holesch sowie zweier engagierter Teamer der DGB- Jugend, Region Dortmund-Hellweg, konnten sich die Schülerinnen und Schüler mit den unterschiedlichsten Erscheinungsformen rechten Gedankenguts auseinandersetzen und den richtigen Umgang damit kennenlernen.

Welche Symbole, Zeichen und Marken sind der rechten Szene zuzuordnen? Wie funktioniert rechte Musik als Köder? Wie sehen neonazistischen Aktivitäten in unserer Stadt aus? Wie positioniere ich mich eigentlich selbst? Die Schülerinnen und Schüler konnten zu diesen Fragen verschiedene Gruppen- und Partnerübungen machen und sich in der Klasse offen über ihre Erfahrungen und Fragen austauschen.

Sie lernten, dass Neonazis keineswegs mehr nur an Bomberjacken, Springerstiefeln und kahlrasierten Köpfen zu erkennen sind. Es sind vielmehr subtilere Zahlencodes, Kleidermarken oder Musik, die sie verwenden. „Es ist wichtig, dass wir uns mit diesem Thema beschäftigen, damit wir uns nicht auch in diese Szene hineinlocken lassen!“, so eine Schülerin beim zusammenfassenden Fazit.

Sollten im Bekanntenkreis oder in der Klasse bzw. im Bildungsgang verdächtige Tendenzen, Äußerungen oder Verhaltensweisen auftreten, sind die Schülerinnen und Schüler nun in der Lage entsprechend darauf zu reagieren und ggf. als Multiplikatoren einzugreifen.

Interessierte könne sich unter www.90-Minuten-gegen-Rechts.de informieren und Kontakt aufnehmen.

Kinderglück-Kissen

Ausgehend von der Idee zweier Schülerinnen, Lucia Lohse und Denise Schnierer, die gerne Kindern etwas Gutes tun wollten, fand am 05. Juni 2019 ein Projekttag der Klasse aAV18 des Bildungsgangs Ausbildungsvorbereitung, Fachrichtung Ernährungs- und Versorgungsmanagement statt. An diesem Tag nähten und füllten die Schülerinnen und Schüler unterstützt von einer Klasse (bBK18a) des Bildungsgangs Berufsfachschule für Kinderpflege sowie den Lehrkräften Frau Petry, Frau Rieboldt und Frau Schenuit, 96 Kissen für die Stiftung „Kinderglück“ (www.Stiftung-Kinderglück.de), die es sich zur Aufgabe gemacht hat, Kindern in Not zu helfen. Im Rahmen des fachpraktischen Unterrichts lernen die Schülerinnen und Schüler Grundtechniken der Textilverarbeitung, sodass Erlerntes sinnvoll umgesetzt werden konnte.

             
                 ^{Im Bild links: Schülerinnen und Schüler bei der Arbeit           Bild rechts: Fertige Kinderglück-Kissen}

Die Kissen verteilen ehrenamtliche Mitarbeiter an Rettungsdienste, Kinderkliniken usw. Frau Krispin von der Stiftung holte die Kissen am 17.06.19 persönlich ab, zeigte sich beeindruckt von der Leistung der Schülerinnen und Schüler und dankte Ihnen im Namen der Kinder.

Das Projektbüro „Kinderglück-Halle“ ist in der Gottlieb-Daimler-Straße in Holzwickede zu finden. Dort finden regelmäßig Nähparties statt, zu denen Interessierte herzlich eingeladen sind. Der nächste Termin ist der 18. Juli 2019. Die beiden Ideengeberinnen sind mit dem Erreichten zufrieden und hoffen, dass auch die nachfolgenden Klassen das Projekt weiterführen und Kinder in Not unterstützen.

^{Bild: Übergabe der Kinderglück-Kissen}

Loverboys und Prostitution – Ein Präventionsworkshop

Im Rahmen des Werte und Normen-Unterrichts des Bildungsgangs „Einjährige Berufsfachschule mit Hauptschulabschluss nach Klasse 10, Fachbereich Ernährungs- und Versorgungsmanagement“ der Klasse bBH18b von Frau Holesch fand am 01.04.2019 ein Workshop statt, in dem die Schülerinnen und Schüler lernten, die typische Vorgehensweise der sogenannten Loverboys zu durchschauen. Fachlich betreut wurde der Workshop von Frau Biskoping vom Verein Dortmunder Mitternachtsmission e.V. Die Schülerinnen und Schüler wurden darauf aufmerksam gemacht, wie es den Loverboys, die meist junge Männer sind, gelingt, Frauen Liebe vorzutäuschen, sie emotional abhängig zu machen und schließlich in die Prostitution zu zwingen.

Die Workshop-Teilnehmer lernten Strategien der Loverboys, präventive Verhaltensweisen und Anlaufstellen für Opfer kennen.

Da Loverboys ihre Opfer oft an Schulen ansprechen, ist ein „gegenseitiges aufeinander Aufpassen“ ein erster Schritt, so das gemeinsame Fazit der Klasse am Ende des Workshops. Das große Interesse der Schülerinnen und Schüler an dem Thema führte zu der Idee, eine zusätzliche Workshop-Teilnahme klassenübergreifend im Bildungsgang anzubieten.

Tortenwettbewerb 2019 zum Thema „Musical“

Am 03.04.2019 fand in Kooperation mit der Konditoren-Innung Ruhr der alljährliche Tortenwettbewerb am Gisbert-von-Romberg-Berufskolleg statt. Unter dem Thema „Musical“ setzten elf Schülerinnen und Schüler der Oberstufe der Konditorinnen und Konditoren (aKON18)  die zuvor auf Plakate gezeichneten Tortenkreationen an dem Tag innerhalb von nur drei Stunden um.

Präsentiert wurden die Kunstwerke in den Räumlichkeiten des Lehrrestaurants. Mit Unterstützung der Klasse bAEV17 (Assistent/in für Ernährungs- und Versorgungsmanagement) wurden die Zuschauer, die sich von den Kunstwerken überzeugen konnten, mit köstlichen Canapés, Plätzchen und Getränken versorgt.

Folgende drei Torten überzeugten die Fachjury, Vertreter der Konditoren-Innung Ruhr, am meisten:

1. Platz: Lisa Busch mit der Torte zum Musical „Wicked“ (Ausbildungsbetrieb: Café Strickmann)

2. Platz: Annika Zaib mit der Torte zum Musical „Anatevka“ (Ausbildungsbetrieb Hohoff)

3. Platz: Jasmin Danial mit der Torte zum Musical „Die Schöne und das Biest“  (Ausbildungsbetrieb: Café Schrader) 

Im Vordergrund sehen Sie v.l.n.r die Tortenkreationen der Gewinnerinnen: Lisa Busch, Annika Zaib, Jasmin Danial 

DAbeKom – Datenbank zur Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge

Für beruflich Qualifizierte, die an einer Hochschule studieren möchten, bestehen heute zahlreiche Angebote, sich die in der beruflichen Aus‐, Fort‐ und Weiterbildung erworbenen Qualifikationen und Kompetenzen anrechnen zu lassen.

Im Rahmen der Initiative „ANKOM – Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge“. entwickelten und erprobten 11 Pilotprojekte verschiedene Verfahren zur Anrechnung der erworbenen Qualifikationen und Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge.

Mit diesen Projekten sollte letztlich eine Gleichwertigkeit zu Lernleistungen in fachlich relevanten Bachelor‐ und Masterstudiengängen belegt werden. In der Folgezeit haben zahlreiche lokale oder regionale Projektverbünde aus Hochschulen und Trägern der beruflichen Bildung in weiteren Kooperationen eigene Anrechnungsverfahren entwickelt. Jedoch erfolgte die Information darüber häufig auch nur regional in den beteiligten Einrichtungen, auch wenn die untersuchten Abschlüsse landes‐ oder sogar bundesweit einheitlich geordnet sind.

Der Fachbereich Wirtschaft und Gesundheit der Fachhochschule Bielefeld hat nun zur Verbesserung der Transparenz des Angebots und zur Verkürzung der Informationsbeschaffung die zentrale Informationsplattform DAbeKom entwickelt (www.dabekom.de). Sie wird gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung sowie das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein‐Westfalen und liefert einen umfassenden Überblick über die an deutschen Hochschulen aus dem gesamten Bundesgebiet anrechenbaren Kompetenzen aus der beruflichen Aus‐, Fort‐ und Weiterbildung. Somit können sich die Absolventen/‐innen der beruflichen Bildung in kurzer Zeit einen Überblick darüber verschaffen, ob und wenn ja an welcher Hochschule und in welchem speziellen Studiengang Leistungen aus der von ihnen absolvierten Aus‐, Fort‐ und Weiterbildung angerechnet werden können.

Neben dieser Datenbankfunktion enthält die Plattform noch weitere Bereiche mit Hinweisen z. B. zu den rechtlichen Grundlagen in den einzelnen Bundesländern, Literaturhinweise, Termine und Veranstaltungen zur Anrechnung. Darüber hinaus gibt es Informationen zu geförderten Initiativen und Projekten.

Bei Fragen und Anregungen zu DAbeKom können Sie sich an Herrn Dipl.‐Kfm. (FH) Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! wenden, der das Projekt als operativer Ansprechpartner betreut.

Künstlerin zu Besuch im katholischen Religionsunterricht der eFS17p

Die Künstlerin Silke Schönfeld (*1988 in Idar-Oberstein) hat am Freitag, den 1. März, den katholischen Religionsunterricht der PIA-Klasse eFS17p besucht, um ihren Film „The Lying Sun“ vorzustellen. Momentan sprechen die Schüler/innen im Unterricht über die Weltreligionen und interreligiöse Bildung. Sie empfingen Silke Schönfeld im Anschluss an ein Referat zum Judentum, um einen näheren Eindruck dessen zu erhalten, was das Leben in Israel ausmacht. Die Künstlerin lebt und arbeitet in Dortmund und studiert freie Kunst an den Kunstakademien Münster und Düsseldorf bei Prof. Marcel Odenbach und Prof. Aernout Mik. Während ihres Auslandssemesters in Jerusalem sah sie in der Reise mit der Kamera eine Möglichkeit, die vielen widersprüchlichen Eindrücke einzufangen und für den/die Betrachter/in spürbar zu machen („The Lying Sun“, 2017). Mit ihrem Exkurs konnte Silke Schönfeld zahlreiche Anknüpfungspunkte zu Unterrichtsinhalten schaffen und mit ihrem künstlerischen Schaffen ein Mittel bereitstellen, Widersprüchlichkeiten in allen Bereichen des Lebens in Isreal aufzuzeigen. Zudem wurde so Raum schaffen, darüber zu reflektieren, wie Religion das Leben junger Menschen in Israel prägt. Im Rahmen der Unterrichtsstunde wurde rege über die verschiedenen Religionen und Nationalitäten, sowie Gruppierungen in Jerusalem selbst diskutiert.

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